La protection des enfants en milieu scolaire était au cœur d’un atelier organisé à Kolda du 23 au 26 septembre 2026 par la Direction générale de la Protection judiciaire et sociale (DGPJS). La rencontre a réuni une cinquantaine d’acteurs issus des secteurs de l’éducation et de la protection de l’enfance, dans le cadre du Projet d’appui à la protection des enfants victimes de violations de leurs droits (PAPEV).
Durant quatre jours, les participants ont été sensibilisés aux droits de l’enfant, aux mécanismes de prévention des violences ainsi qu’aux dispositifs permettant de signaler et de prendre en charge les situations de vulnérabilité en milieu scolaire.
La rencontre a regroupé notamment des responsables des académies de Ziguinchor, Kolda, Sédhiou, Tambacounda, Kédougou, Kaolack, Kaffrine et Fatick, mais également des inspecteurs de l’Éducation et de la Formation, des services médicaux scolaires, de la Protection judiciaire et sociale, des comités départementaux de protection de l’enfant, de la CONAFE et de l’UNICEF.
L’atelier, organisé en collaboration avec le Bureau régional du Haut-Commissariat des Nations unies aux droits de l’homme, s’inscrit dans le plan d’action national du PAPEV.
L’école face aux violences faites aux enfants
Les travaux ont notamment porté sur les violences physiques, psychologiques et morales, le harcèlement, le cyberharcèlement ainsi que les discriminations susceptibles de toucher les élèves.
Selon les données présentées lors de la rencontre, près de 87 % des enfants âgés de 7 à 11 ans seraient confrontés chaque année à au moins une forme de violence. Ces situations peuvent également survenir dans le cadre scolaire et impliquer différents acteurs, y compris des adultes chargés de l’encadrement des élèves.
Cette problématique avait déjà été relevée lors de l’examen des sixième et septième rapports périodiques du Sénégal par le Comité des droits de l’enfant. L’instance avait notamment recommandé de renforcer la sécurité et l’accessibilité de l’école et de privilégier des méthodes disciplinaires positives et non violentes.
Renforcer les mécanismes de signalement
Les participants ont été outillés sur les principaux textes juridiques relatifs aux droits de l’enfant et sur les moyens d’identifier les signes pouvant révéler une situation de danger ou de vulnérabilité.
Les échanges ont également permis de revenir sur les procédures de signalement, de référencement et d’orientation des enfants vers les services compétents.
Le coordonnateur national du PAPEV a rappelé, à cette occasion, que les différents droits de l’enfant sont étroitement liés. Ainsi, la mission de l’enseignant ne se limite pas à l’apprentissage scolaire, mais s’inscrit également dans une responsabilité plus large liée au bien-être et à la protection de l’enfant.
La représentante de l’UNICEF a, de son côté, souligné les liens entre cette initiative et les efforts engagés par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre de la refondation curriculaire.
200 élèves mobilisés à la clôture
La formation, organisée à quelques jours du démarrage de l’année scolaire 2026-2027, s’est achevée le 26 septembre par une activité pratique organisée sous l’égide du Comité départemental de protection de l’enfant de Kolda.
Cette dernière étape a réuni environ 200 élèves membres de clubs scolaires autour des questions liées à la protection et aux droits de l’enfant.
À travers cette initiative, la DGPJS entend renforcer la mobilisation des différents acteurs afin que l’école puisse constituer un environnement où les enfants bénéficient à la fois de leur droit à l’éducation et d’un cadre respectueux de leur sécurité, de leur dignité et de leurs droits.
