Le Premier ministre Ahmadou Al Aminou Lô a présidé, vendredi 25 septembre 2026, au Building administratif Président Mamadou Dia, un Conseil interministériel consacré à la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027. À l’issue de la rencontre, le Chef du Gouvernement a arrêté 27 directives destinées à assurer de bonnes conditions de reprise des enseignements et à améliorer le fonctionnement du système éducatif.
Avant d’aborder les préparatifs de la prochaine rentrée, le Premier ministre a fait le point sur la mise en œuvre des directives issues du précédent Conseil interministériel consacré à la rentrée scolaire 2025-2026.
Sur les 32 directives adoptées lors de cette précédente rencontre, 14 ont été entièrement exécutées, soit 43,75 %. Les 18 autres sont toujours en cours de réalisation. Le Premier ministre a ainsi demandé aux ministres concernés, en relation avec le Secrétaire général du Gouvernement, d’accélérer le parachèvement des mesures restantes.
Des établissements à remettre en état avant la rentrée
Parmi les nouvelles directives, une priorité est accordée à la mise en état des établissements scolaires et universitaires. Les ministères concernés devront coordonner leurs interventions pour assurer la propreté, la sécurité et la fonctionnalité des structures éducatives.
Ces opérations concernent notamment la libération des écoles touchées par les effets de l’hivernage, le pompage, le remblaiement, la réhabilitation, l’embellissement ainsi que l’installation ou la remise en état des équipements sanitaires, hydrauliques et électriques.
Le Gouvernement demande également aux secteurs de l’éducation, de la formation professionnelle et des collectivités territoriales d’identifier rapidement les difficultés liées à la disponibilité des personnels, des fournitures scolaires, des équipements, des manuels et des autres matériels pédagogiques.
Le paiement des indemnités d’examens demandé
Le Premier ministre a également demandé au ministère chargé des Finances, en coordination avec les départements concernés, de prendre les dispositions nécessaires au paiement sans délai des indemnités dues aux enseignants au titre de l’organisation des examens.
Sont notamment concernés le CFEE, le BFEM, le Baccalauréat ainsi que les examens de la formation professionnelle et technique.
Les cours maintenus pendant les JOJ Dakar 2026
La question de la continuité pédagogique occupe également une place importante dans les directives. Le Gouvernement demande que les enseignements se poursuivent dans les écoles, établissements et universités pendant les Jeux olympiques de la Jeunesse Dakar 2026, prévus du 31 octobre au 13 novembre 2026.
Une attention particulière devra être accordée aux 151 élèves-athlètes ainsi qu’aux élèves des académies affectés par le déroulement des compétitions. Des équipements informatiques, des connexions et des ressources pédagogiques numériques devront également être disponibles.
À l’Université Amadou Makhtar Mbow, la poursuite des cours en ligne est prévue à partir du 17 novembre 2026.
Un « bimestre de propreté » dans les écoles
Le Gouvernement prévoit par ailleurs l’instauration et la pérennisation d’un bimestre de propreté des écoles, avant et après les JOJ Dakar 2026.
Cette initiative doit permettre d’améliorer les infrastructures scolaires, le mobilier et l’environnement des établissements. Elle prévoit notamment des opérations d’embellissement à travers la réalisation de fresques murales, de jardins et d’espaces verts.
Réformes pédagogiques et renforcement des STEM
La refondation du système éducatif figure également parmi les priorités. Le ministère de l’Éducation nationale est invité à accélérer la refondation curriculaire au cours de l’année scolaire 2026-2027, avec un renforcement des enseignements liés aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques.
Le Gouvernement prévoit aussi la poursuite du Modèle Harmonisé d’Enseignement Bilingue au Sénégal (MOHEBS) et la finalisation du Document de Politique linguistique nationale.
La politique éducative en matière de civisme devra également être consolidée à travers la Nouvelle Initiative pour la Transformation humaniste de l’Éducation (NITHÉ), en partenariat notamment avec les forces de défense et de sécurité, les collectivités territoriales, les leaders religieux et les associations.
Les daaras, l’enseignement privé et l’inclusion concernés
Le Premier ministre demande par ailleurs la mise en œuvre des conclusions des Assises nationales des Daaras et du Symposium national sur l’enseignement privé.
Un forum national sur l’inclusion devra également être organisé au cours du premier semestre de l’année scolaire 2026-2027. L’objectif est notamment de contribuer à la stabilisation du document de Politique d’Éducation inclusive.
Le Gouvernement souhaite également progresser vers une systématisation de la couverture sanitaire universelle dans les écoles et établissements.
2 500 salles de classe et plusieurs infrastructures à réaliser
Sur le plan des infrastructures, l’exécutif veut accélérer l’exécution du programme de construction de 2 500 salles de classe et ouvrages annexes.
Les autorités administratives devront également finaliser, au plus tard le 31 décembre 2026, l’identification des sites nécessaires à plusieurs programmes prioritaires, notamment 12 LYNAQE, 46 écoles élémentaires, 46 CEM et 46 lycées.
Le Gouvernement prévoit aussi la préparation d’un programme national de réhabilitation et de modernisation des anciens lycées emblématiques, avec une programmation pluriannuelle à partir de 2027.
L’état civil des élèves et la réforme du Bac au menu
Le dispositif de vérification, de régularisation et de sécurisation de l’état civil des élèves devra être déployé sur l’ensemble du territoire national, avec un objectif de finalisation fixé à fin janvier 2027.
De son côté, le ministère de l’Enseignement supérieur devra finaliser les travaux relatifs à la réforme du Baccalauréat au plus tard le 30 janvier 2027, dans le cadre de la refondation du système éducatif et de l’Agenda national de transformation de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
L’accélération des chantiers des différentes universités figure également parmi les priorités gouvernementales.
Formation professionnelle : équipements, numérique et insertion
La formation professionnelle et technique fait l’objet de plusieurs mesures. Le Gouvernement prévoit notamment le renforcement des moyens consacrés à la matière d’œuvre dans les centres de formation, l’intégration accrue du numérique dans les apprentissages et l’accompagnement des diplômés vers l’insertion professionnelle.
L’électrification de plusieurs nouveaux centres de formation, notamment à Linguère 2, Diourbel 2, Finthiock, Samine, Bona, Souda, Nétéboulou et CCAK, est également demandée.
Les curricula devront par ailleurs être adaptés aux besoins du marché de l’emploi.
Dialogue social et stabilité dans le secteur éducatif
Le Gouvernement entend enfin maintenir le dialogue avec les organisations syndicales. Les derniers accords conclus avec les syndicats d’enseignants devront faire l’objet d’un traitement diligent.
Le Comité de pilotage du Pacte national de stabilité sociale est annoncé pour le jeudi 15 octobre 2026.
À plus long terme, le Gouvernement souhaite également assurer la tenue régulière du Festival national du Sport scolaire (FENSCO), dont l’édition est prévue durant la première semaine d’août 2027.
Avec ces 27 directives, l’exécutif fixe ainsi une feuille de route couvrant à la fois les conditions matérielles de la rentrée, la continuité pédagogique, les infrastructures, les réformes curriculaires, la formation professionnelle, l’enseignement supérieur et le dialogue social.
